Septiembre: Mes de la Biblia

Proyecto "La Biblia del Oso"

Elaborar una copia de la Biblia del Oso en papel piedra o cartulina.
Incluir una segunda hoja en cartulina blanca con un capítulo de uno de los cuatro evangelios (Mateo, Marcos, Lucas o Juan), una parábola de Jesús en comic y un capítulo de un Salmo.

Las medidas de esta Biblia del Oso es: 1 mt de largo por 70 cm de ancho.

Tarea ¿Quién es Jesús?

Unidad 2: Mi relación con Jesús.

Objetivo general: Conocer y comprender la vida y Evangelio de Jesús.

Objetivos específicos: 1. Conocer las diferentes visiones y concepciones acerca de Jesús; 2. Decidirse voluntariamente por seguir a Jesús en obediencia a sus principios de amor.

Intro.

En primer lugar iniciaremos la unidad investigando en grupos lo que diversas comunidades espirituales y filantrópicas creen y sienten a Jesús. Para esto deberás -con tu grupo de trabajo- entrevistar a un líder de cada comunidad haciendo una sola pregunta: ¿Quién es Jesús?.

Debes hacer esta pregunta a un líder, pastor, anciano, sacerdote, profeta u otro dirigente:

1.- Mormones
2.- Católicos
3.- Evangélicos
4.- Testigos de Jehová
5.- Musulmanes
6.- Judíos

7.- Masonería

8.- Rastafari (Comodín)

9.- Bahai (Comodín)

Debes preguntar a un líder o practicante que enseñe dentro de tales comunidades, y con tu grupo deben subir las respuestas y la foto de las personas o sus lugares de culto que entrevistes.
Recuerda mantener neutralidad en el proceso, y si un líder no acepta que lo fotografías, no insistas y sé agradecido.

Profe Lineros

Reglas y la esencia que la inspira

Las reglas, normas o leyes se construyen a partir de un propósito o finalidad. Tal finalidad viene a inspirar una determinada ley o regla de conducta. La esencia o ethos es la que inspira tal ley o regla. Esta esencia puede o no ser un valor. Los valores se clasifican en diversos tipos. A continuación algunos de ellos:

1.- Morales : El cumplimiento del deber es por decisión racional y comprometida con el bien moral y la verdad.

2.- Sociales: El servicio a los demás, particularmente a los más débiles, ignorantes y desposeídos.

3.- Afectivos: El arraigo a los lazos afectivos, ya sean estables o transitorios.

4.- Religiosos: Establecimiento de relaciones interpersonales entre el "yo" y Dios como finalidad de vida.

5.- Teóricos: Voracidad intelectual y gusto por aprender.

6.- Económicos: Deseo constante de incrementar el poder adquisitivo y/o acumular o ahorrar.

7.- Utilitarios: Juzgar la bondad de los objetos, personas, hechos o situaciones, de acuerdo a su utilidad.

8.- Estéticos: Tiempo y energía dedicados a la contemplación de lo bello.

9.- Supervivenciales: Lo urgente por encima de lo importante. Lo que es importante es la supervivencia cotidiana.

10.- Políticos: La búsqueda del poder por el poder mismo. Se piensa que quien tiene poder consigue todo lo demás.

11.- Hedonistas: El placer por el placer mismo. Lo otro es bueno en tanto sea deleitable o productor de placer o poder narcisista. Lo importante es lo placentero.

En clases estuvimos dando ejemplos de una regla o ley identificando la esencia que la inspira. Ahora tu tarea consiste en dar dos ejemplos de cada uno de estos valores definidos anteriormente.

Algunos ejemplos de valor político son las "promesas de campaña", el "servicio público", los "programa de gobierno", entre otros.

Ensayo

Hola.

Tu primera actividad será elegir una canción de las cuatro que ves al costado. Una vez que elegiste, debes escribir 1/2 página de tus divagaciones mentales que te provoca el tema elegido y enviármelo al e-mail ccqlineros@gmail.com o entregármelo a mano en la próxima clase.

Que te aproveche.

Profesor M.Angel

Bienaventurado el que cree

Extracto "Las obras del amor". Sören Kierkegaard. Filósofo danés, (1813-1855).

"...Este es un pensamiento maravilloso, y por lo mismo también es un pensamiento de la fe; ya que la fe siempre está relacionada con aquello que no se ve. Yo creo que lo visible se deriva de lo invisible; yo veo el mundo, pero lo invisible no lo veo, lo creo. De esta manera entre "perdón" y "pecado" intercede una relación de fe, relación que apenas suele considerarse. ¿Cuál es aquí y en definitiva lo invisible? Lo invisible en este caso consiste en que el perdón desaloja lo que a pesar de todo existe; lo invisible consiste en que lo que se ve, no obstante no se ve; puesto que viéndolo, resulta de todo punto invisible el hecho de que no se vea. El amoroso está viendo el pecado que perdona, pero cree que el perdón lo hace desaparecer. Esto en realidad no puede verse, ya que lo que puede verse es el pecado; y además, si no se viese el pecado, ¿cómo seria posible perdonarlo? Por eso de la misma manera que la fe convierte en cierto sentido lo invisible en visible, así, también, aunque en sentido contrario, el amoroso cree que con el perdón desaparece lo visible. Las dos cosas son objeto de la fe. ¡Bienaventurado el que cree, porque cree lo que no puede ver! Y ¡bienaventurado el que ama, porque cree desaparecido lo que a pesar de todo podría verse! ..."

Leer el fragmento completo http://hjg.com.ar/txt/sk/sk_oa123.html


Actividad:
1.- Redacta un ensayo sobre el tema "Amor en acción" a partir del extracto anterior.

2.- ¿Estás de acuerdo con la explicación acerca del perdón que hace Kierkegaard?. Justifica

Tareas

1.- Te propongo que leas un capítulo de un libro de la Biblia durante la semana. Te sugiero que comiences con el Evangelio según san Juan.


2.- También me puedes enviar tus motivos de oración (peticiones, intercesión por enfermos, etc) a :
ccqlineros@gmail.com


Esta será tu tarea para el primer semestre:
3.- Leer "Ética para amador" (Fernando Savater)
en Mayo (fecha por confirmar) te enviaré un cuestionario con 3 preguntas acerca de la lectura.

Bienvenida

Este será nuestro espacio de encuentro. Aquí encontrarás las actividades y tareas que deberás realizar, podrás ver videos musicales, manifestar tu opinión, etc.

"Busca primero el reino de Dios y su justicia,
y todo lo demás te llegará de yapa"
(versión del profesor Lineros) Mateo 6:33